校園是作為傳播文化理念，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任的地方，校園景觀中的雕塑同樣也是要體現(xiàn)出這一特點(diǎn)，所以說校園里面的雕塑設(shè)計(jì)要從文化、科學(xué)、等方面下手，吸收多元文化來體現(xiàn)在雕塑上面，讓學(xué)生看了能夠激勵(lì)自己。
   雕塑采用抽象大氣的雕塑藝術(shù)手法，結(jié)合廣東醫(yī)學(xué)院標(biāo)志經(jīng)過藝術(shù)處理，形成極具視覺沖擊力的簡潔雕塑藝術(shù)造型，雕塑以廣東醫(yī)學(xué)院的英文縮寫“GMC”演變而成一個(gè)展翅高飛的鴿子、一本象征知識(shí)的書籍、一個(gè)緊握的拳頭、一面揚(yáng)起的風(fēng)帆。雕塑整體體現(xiàn)出學(xué)院肩負(fù)守護(hù)人類平安與健康的責(zé)任，引領(lǐng)學(xué)子徜徉知識(shí)海洋抵達(dá)成功彼岸的努力和信心。 鴿子，象征和平。亦象征天使和學(xué)院教書育人的崇高和神圣。 拳頭，象征著凝聚、信心和決心。 帆船，象征著楊帆遠(yuǎn)航在知識(shí)的海洋乘風(fēng)破浪，奔向醫(yī)學(xué)知識(shí)的彼岸，一往無前。